为精准优化本科生培养体系，全面提升人才培养质量，2025年12月3日下午，华东师范大学生命科学学院召开生物科学拔尖班与生物技术专业培养方案修订意见座谈会。会议分两个专业展开深度研讨，学校教务处郭源源老师，学院教学督导、教务管理人员、辅导员及各年级学生代表等50余人参会，共同为培养方案修订建言献策。

会议现场

座谈会伊始，张美玲副院长介绍了本次座谈会的目的及重要性，学院高度重视本次培养方案改革，希望通过多方联动形成科学合理的修订方案，为本科生成长成才筑牢根基。教学督导叶希韵老师希望各年级学生结合自身学习经历，分享专业课程学习感受，提出改进建议。她强调，培养方案修订需充分倾听学生心声，才能真正贴合学习需求。

在拔尖班专场研讨中，学生代表们围绕课程设置、教学实施、能力培养等关键环节踊跃发言，提出诸多建设性意见。针对课程内容，学生建议优化基础课程学分结构，缩减与生物学关联性较弱的课程学分；整合存在内容重合的专业课程，明确核心知识点的主讲课程与辅助课程分工。在实践教学方面，学生提出基础实验课程可适当提升难度，增加动手操作时长以强化实验技能；建议提前科创项目进实验室时间，同时优化期中考试与课程汇报的时间排布，避免任务过于集中。

现场学生反馈及交流

针对学生提出的问题，与会教师逐一回应并展开深入研讨。张美玲老师现场梳理关键意见，明确将多项合理建议纳入后续修订计划。叶希韵老师从教学效率提升角度提出，可充分利用实验反应等待时间设计实操任务，最大化增加学生动手机会。李小方老师强调，基础实验课程的理论与实践功底直接影响高阶实验开展，需在难度提升中兼顾基础巩固。江文正老师表示，文献阅读等能力课程确有提前开设的可行性，同时也说明部分实验技术需结合科研实践才能真正掌握，实验课程时间调整需统筹多方因素。赵云龙老师则着重强调数学、物理等基础课程的重要性，指出其中生物信息学、生物物理学等交叉学科学习的核心支撑，建议拔尖班学生树立更高要求；他还提议探索助教参与课程评价等课程建设的有效路径。教务金靖老师则就学分的管理进行了说明。

现场教师解答问题及交流

随后，张美玲副院长介绍了拔尖班培养方案的拟修订方向，从专业核心课程优化、项目式教学推进、跨学科课程设置等三大板块进行详细说明。在场学生就方案细节提出补充建议。

下半场生物技术专业专场座谈延续高效沟通模式，学生代表希望扩大选修课的选课名额，满足更多学生学习需求；建议合并内容相似的课程，为考研、出国深造等预留更多自主学习时间。在实践能力培养方面，学生建议更新实验课程技术体系，引入行业先进技术方法；优化实验项目设计，避免同类实验重复安排。关于发展赋能，生物技术专业的学生希望可以选修师范类课程、参与讲课比赛，并希望学院增加与科研院所、生物企业的合作，拓展实习渠道以提升就业与升学竞争力。

张美玲副院长随后介绍了生物技术专业培养方案的拟修订框架，围绕专业定位、课程模块、实践平台建设等内容进行说明。与会学生结合自身发展规划提出意见，为方案完善提供了重要参考。

为响应学分压缩政策要求，生命科学学院已提前开展多轮调研，包括与兄弟院校交流经验、院内多轮意见征集等。本次分专业学生座谈会的召开，进一步夯实了培养方案修订的意见基础。学院将系统梳理本次座谈会收集的意见建议，结合前期调研成果优化修订方案，确保新版培养方案更贴合时代发展需求，为培养拔尖创新型生命科学人才提供有力支撑。