树"以人为本"之理念，施"全员育人"之规范
     －生命科学学院推出以教授报告育人、全员育人新形式
　　为切实贯彻落实中央16号文件精神，生命科学学院要求教师们在教知识的过程中，教学生学会做人，人人把德育放在首位，把德育作为培养高素质人才的根本点。通过课堂教学、团日活动、形势与政策课、报告会、社团活动、社会实践等多种形式，开展理想信念、爱国主义和大学生思想道德方面的教育，潜移默化的感动学生。
    为此，学院党政领导、党委委员首先带头与各年级结对子，以“1＋1”即一位领导对一个年级的形式开展工作。学院教授也积极参与到“全员育人”的队伍中，院长、终身教授们将纷纷在本学期的“学术科技与创新创业院系讲坛”上亮相，四位教授级教师会从自己所研究的主要方向出发，用不同形式与学生听众交流学术、教学、社会等问题。
2005年10月17日下午，生命科学学院院长瞿伟菁教授率先在生物馆211教室作了主题为“科学中的得与失”的讲座。瞿老师从生物学角度诠释了一些衣食住行的要求，如人参和萝卜的选择，布鞋和皮鞋的选择，自然和景观的选择等；列举了几位著名科学家的奉献精神，如玛丽居里；谈到几名敢于真确对待自己学术错误的科学家，如迈克尔逊；回顾了自以为是终于误用补药的史事：如苏轼自配药剂治自己的病最后死亡；并以自己带教的几名研究生为实例，指出试验做错没关系但要总结分析错误才行，搞科研肯定要作出牺牲，列举了两名研究生做关于糖尿病实验，暑假来临一人放弃，另一人继续实验最终发表论文的例子。通过本次讲座，同学们对于科学发明过程中的得与失这一辩证统一的思想有了感性与理性的了解，对学习与发明创造中的得与失有了更深层次的认知。
    领导同志、终身教授们的率先垂范，不仅为提高年轻教师的思想教育和综合能力素质的培养树立了榜样；而且身体力行，深入基层更利于对大学生思想教育工作的开展。
　　目前，我院的德育工作经过不断的探索和实践，已形成了自己的特色：健全的德育管理体制和"以人为本全员育人"的基本理念；多渠道的育人新模式；积极推进学生创新精神和综合素质的培养；培养骨干队伍，发挥骨干作用；不断完善学生自我教育、自我管理、自我服务的新模式；重视强化德育工作的实践环节，建立了德育为首、育人为本、务实求真、开拓创新的良好局面。（徐敏华）