生命科学众所周知是离不开实验室的，而说起实验室就总让人联想起那些埋头于仪器，醉心于实验的科学家们。于是在9月10日，生命科学学院实验中心副主任张伟老师为同学们开展了一次关于科创的讲座。
张伟老师首先提到了华东师范大学历来严格的实验室规章制度，之所以诸多高校的科研团队多对师大的学子给予了高度的赞赏，实验室素养是其中十分重要的一个原因。而从这一届开始，在同学们进入实验室之前，必须在网站上通过实验室的规范考试，这更加显示了学院对于实验室安全的重视。在做一切科学之前，一定要首先确保实验的素养，维护安全的细则，这就是师大的科研精神。
面对新生初入大学的迷茫，张伟老师说到：“做科创不是为了一定要成为科学家，而是为了获得那种经历。”人的青春是短暂，是容不得太多弯路的，而当一名科学家绝不是简简单单的事情，它需要精力、物力、财力、体力以及智力。也许在做过科创之后会发现自己其实并不适合这条道路，那么乘着年轻，去追寻真正属于自己的道路吧。
张伟老师重点强调在科创的过程中最重要的是能够学到许许多多的东西，也正因为如此，科创在大学生活中才显得那么重要。首先，科创必定是一个交流的过程。不管是团队成员，还是评审老师、为项目出资的老板，科创者都不得不面对这些人去协调好自己的工作。其次，学会制定计划。科研过程的实质是在履行计划，每当出现了难题，每当得出一个结果，此时所要做的就是想好下一阶段的计划，之后只要专注于践行。最后就是知道以后要做什么。人们总说在大三的时候，将会面临迷茫与傍徨，因为那时同学们将会看不到前路，也无法再后退重来。但是在科创的过程中，会对自己所从事的事业有一个深入的了解，究竟前途怎样，掌握了一定情况之后才能好好把握。
在活动后半部分，学院邀请作为学长的殷成聪博士来为同学们解答一些科创中问题。站在过来人的角度，他提出了“意思表示、设立变更与终止权利为目的、合法的行为”三大要求。呼吁同学们在做科创过程中“要想、要做、要反思、更要持久”，科创的起源是“想”，实行力是“做”，正确性在于“反思”，而关键则是“持久”。只要做到这几点，那么科创的成功就不会是那么高不可攀的事情了。最后，殷博士也建议新生们同学们合理地利用师大资源，学习专业之外的东西，增加见闻，广博知识，利用好自己的时间精彩大学生活。
通过张伟老师和殷诚聪博士的经验之谈，科创的概念深入了新生们的心中。也许对于大一的新生来说还有些距离，但对科学地憧憬，对实验的期待，相信让科创已不再供在神坛上。
